為加強(qiáng)教學(xué)管理，調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)我院實(shí)際，特制定本辦法。
一、評價內(nèi)容
本辦法所指評價是指對教師個體所承擔(dān)課程的課堂教學(xué)的檢查與評價。評價內(nèi)容包括備課、授課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)、教學(xué)效果四個方面和師德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)工作量三個參考方面。
二、評價辦法及程序
1、任課教師課堂教學(xué)評價總體上由教務(wù)處負(fù)責(zé)，以系、部為單位組織進(jìn)行，原則上對每位課堂教學(xué)任課教師每學(xué)期考評一次。學(xué)期內(nèi)無課堂教學(xué)任務(wù)的教師，外出學(xué)習(xí)及有其他特殊情況未進(jìn)行課堂教學(xué)的教師，不予評價。
2、評價一般由三部分人員的評價打分構(gòu)成，進(jìn)行綜合評定。
(1)系、部督導(dǎo)組
各系、部要成立以主任為組長，由系、部其他領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、業(yè)務(wù)水平較高的教師代表組成的督導(dǎo)組，成員5—7人。每學(xué)年，督導(dǎo)組要進(jìn)行部分調(diào)整，更換成員不少于2人。
督導(dǎo)組要通過聽課、檢查教案和作業(yè)批改、召開學(xué)生座談會等多種形式，充分了解任課教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作情況，并做好記錄。督導(dǎo)組對被評價的教師每學(xué)期至少聽課一次。在此基礎(chǔ)上，對任課教師打分評價一次(評分表見附表一)。
(2)同教研室教師
同教研室教師間要經(jīng)常性地展開聽課、評課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、共同備課等教研活動，并做好記錄。同一教研室的教師，相互之間每學(xué)期至少聽課一次，在此基礎(chǔ)上對任課教師打分評價一次。(評分表與督導(dǎo)組相同)。
(3)學(xué)生
對各專業(yè)班級任課教師，由教務(wù)處會同各系部每學(xué)期從其任課專業(yè)班級中隨機(jī)抽出20名學(xué)生打分評價一次(評分表見附表二)。各系部設(shè)立意見反饋信箱，隨時收取學(xué)生意見和建議；也可組織學(xué)生采取一個月一次問卷打分方式，了解任課教師的課堂教學(xué)情況。
(4)凡學(xué)期內(nèi)，被學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院督導(dǎo)室聽課的任課教師，院領(lǐng)導(dǎo)、院督導(dǎo)室的評價作為該教師評價的重要組成部分。
3、評價程序
(1)各系、部必須對教師和學(xué)生進(jìn)行教育，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的，使他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對待每位教師，使評價結(jié)果公正、公平、真實(shí)、可信。
(2)在外系、部任課的教師，其教學(xué)情況由教師所屬系、部督導(dǎo)組和同教研室教師檢查和聽課，對其進(jìn)行打分評價。學(xué)生的評價，由任課教師授課系負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行，打分后送交教師所屬系、部由教師所屬系、部將督導(dǎo)組、同教研室教師及學(xué)生打分進(jìn)
行統(tǒng)計(jì)匯總，綜合評價。
(3)對教師打分評價后，各系、部要指定專人及時收集評價表和聽課記錄等評價
資料，按要求及時進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(統(tǒng)計(jì)格式見附表--)。
(4)綜合評價分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法：先分別計(jì)算督導(dǎo)組、同教研室教師、學(xué)生打分成績
的平均值。然后，按0．3、0．4、0．3的權(quán)重系數(shù)計(jì)算出該教師三方面得分，累計(jì)出教師的綜合評價分?jǐn)?shù)。
(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校督導(dǎo)室聽課評價成績與系(部)評價總成績按0．2、0．8的權(quán)重
系數(shù)計(jì)算，具體計(jì)算在各系、室將任課教師的評價成績報(bào)教務(wù)處后，由教務(wù)處處理。
(6)評價時，各系、部要認(rèn)真審核教師的師德、工作量、教師在教學(xué)常規(guī)中的表
現(xiàn)及有無教學(xué)事故。教學(xué)工作量低于學(xué)院規(guī)定的基本工作量，或低于系、部的平均工作量的任課教師，原則上不能評為優(yōu)秀。對超額完成工作量的教師，在組織評價打分時給予適當(dāng)考慮。經(jīng)確認(rèn)，在師德方面存在問題，教學(xué)中有違犯教學(xué)常規(guī)現(xiàn)象或出現(xiàn)教學(xué)事故者，評價成績確定為不及格。
(7)要對課堂教學(xué)任課教師按評價分?jǐn)?shù)分出等級，各等級比例應(yīng)科學(xué)合理。優(yōu)秀
一般占20—30％，良好占50—60％，其余為及格、不及格。
(8)各系、部于每學(xué)期停課后一周內(nèi)，將評價匯總結(jié)果用Excel格式報(bào)送教務(wù)處。同時將所有打分原始表格和聽課記錄等，一并報(bào)教務(wù)處存檔。
(9)評價結(jié)果由系、部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)向教師個人反饋。
三、評價結(jié)果的處理
評價結(jié)果作為衡量教師教學(xué)質(zhì)量和水平及評優(yōu)、評獎、晉級、晉職及津貼發(fā)放的重要依據(jù)。
1、評價為優(yōu)秀教師可作為當(dāng)年學(xué)校評選先進(jìn)的候選人，課時津貼按學(xué)校規(guī)定數(shù)額適當(dāng)上調(diào)：
2、對于評價為不及格等級的教師，一年內(nèi)不許評優(yōu)、評獎、晉級、晉職，課時津貼按學(xué)院規(guī)定數(shù)額適當(dāng)下調(diào)，系、部要指定專人進(jìn)行培養(yǎng)；
3、凡連續(xù)兩學(xué)年被評為不及格等級的教師，由學(xué)院對其教師任職資格進(jìn)行審查，審查結(jié)果作為工作調(diào)配的依據(jù)和參考。
四、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋